Aprendendo classificação dos seres vivos analisando as semelhanças e diferenças entre eles

A sistemática é a ciência dedicada a inventariar e descrever a biodiversidade e compreender as relações filogenéticas entre os organismos. Inclui a taxonomia (ciência da descoberta, descrição e classificação das espécies e grupo de espécies, com suas normas e princípios) e também a filogenia (relações evolutivas entre os organismos). Em geral, diz-se que compreende a classificação dos diversos organismos vivos. Em biologia, os sistematas são os cientistas que classificam as espécies em outros táxons a fim de definir o modo como eles se relacionam evolutivamente.

O objetivo da classificação dos seres vivos, chamada taxonomia, foi inicialmente o de organizar as plantas e animais conhecidos em categorias que pudessem ser referidas. Posteriormente a classificação passou a respeitar as relações evolutivas entre organismos, organização mais natural do que a baseada apenas em características externas. Para isso se utilizam também características ecológicas, fisiológicas, e todas as outras que estiverem disponíveis para os táxons em questão. É a esse conjunto de investigações a respeito dos táxons que se dá o nome de Sistemática. Nos últimos anos têm sido tentadas classificações baseadas na semelhança entre genomas, com grandes avanços em algumas áreas, especialmente quando se juntam a essas informações aquelas oriundas dos outros campos da Biologia.
A classificação dos seres vivos é parte da sistemática, ciência que estuda as relações entre organismos, e que inclui a coleta, preservação e estudo de espécimes, e a análise dos dados vindos de várias áreas de pesquisa biológica.(https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=282154328454163493#editor/target=post;postID=1546061158871025154)
Os alunos do 7º ano da Escola 19 de outubro estavam bem curiosos para conhecer caracterísiticas novas dos seres do laboroatório, que analisam durante a aula de classificação dos seres vivos. Esses seres que a escola possui, foram doados pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS e mesmo que não estejam mais vivos podem ser classificados!

Aprendendo células com muita diversão!!

Os aunos da turma do 8º ano da Escola Mathias Schutz fizeram trabalhos sobre as células animais e vegetais. Estudaram as oraganelas e suas determinadas funções e depois reproduziram-as em maquetes muito bem feitas!!

Cuidando do meio ambiente na semana do meio ambiente!

A semana do meio ambiente foi muito bem proveitosa nas nossas escolas. A escola Mathias Schütz e 19 de Outubro de Ivoti fizeram um trabalho em conjunto com o CEAMI e conseguiram arrecadar muito lixo eletrônico que até então não tinham destino certo. A comunidade aproveitou os pontos de coleta das escolas e se desfez de lixos que poderiam causar grandes malefícios. Alguns alunos da Escola Mathias Schuts percorreram os arredores da Escola e coletaram lixos que não estavam nas lixeiras, como forma de lembrar a importância de sermos cidadãos conscientes! Pra nos lembrar ainda mais do grande compromisso que temos com o meio ambiente, até uma coruja nos fez uma visita na Escola 19 de Outubro. Como coruja é animal silvestre e mantê-la em cativeiro é crime inafiançável podendo causar possíveis riscos a saúde do animal, chamamos a Defesa Civil, que a encaminhou a seu habitat natural tomando os devidos cuidados.

Nosso jardim de Briófitas

Hoje o 7º ano estudou as plantas, mais especificamente as Briofitas, mais conhecidas como musgos. As Briófitas (do gergo bryon: 'musgo'; e phyton: 'planta') são plantas pequenas, geralmente com alguns poucos centímetros de altura, que vivem preferencialmente em locais úmidos e sombreados. Devido a ausência de vasos condutores de nutrientes, a água absorvida do ambiente é transportada nessas plantas de célula para célula, ao longo do corpo do vegetal. Esse tipo de transporte é relativamente lento e limita o desenvolvimento de plantas de grande porte. Assim, as briófitas são sempre pequenas e baixas. Os alunos em uma saída de campo aos arredores da escola, coletaram esse tipo de planta para as observarem durante as aulas e constatarem fatos importantes com desenvolvimento das mesmas. Parabéns pela motivação e progresso da aula!!

Osmose é o que faz as "batatas chorarem"

Estudando células vegetais não poderíamos deixar de observar a osmose que ocorre com batatas ao depositarmos sal sobre elas. Os alunos do 7º ano não entendem muito sobre osmose, mas agora já sabem que as "batatas não choram", apenas perdem água que estão dentro das suas células pela membrana devido a diferença de concentração de soluto entre a batata e seu meio externo.

Projeto Trabahando com genética

Projeto trabalhando com genética. As maquetes e suas ovelhinhas, assim como as minhas alunas são lindas e muito queridas!!!

Festinha surpresa é sempre bem vinda!!!

Ser professor nos dias de hoje todo mundo sabe que é muito difícil. Mas são momentos como esse que fazem a gente estufar o peito, olhar para a frente e dizer: eu amo o que faço!!!!! Tive direito a festa surpresa e tudo!! Amores do 8º ano da Escola 19 de Outubro, muito obrigada, amei do fundo do meu coração todo o carinho que recebi de vocês.

Muitas surpresas para o meu aniversário!!

Seminário contra as drogas no dia internacional de combate contra as drogas

A ONU designou o dia 26 de junho como o Dia Internacional da Luta contra o Uso e o Tráfico de Drogas. O Brasil adotou como o Dia Nacional de Combate às Drogas. A Organização Mundial de Saúde define droga como qualquer substância capaz de modificar a função dos organismos vivos, resultando em mudanças fisiológicas ou de comportamento (OMS).
As drogas foram usadas ao longo de vários anos para fins muito diferentes: em cerimônias religiosas, em sessões de meditação, medicina, datas comemorativas, festejos e confraternizações. Hoje em dia é difícil uma comemoração, seja ela familiar ou não, em que o álcool não esteja presente.
As informações sobre aos malefícios que causa a droga são amplamente divulgadas nos meios de comunicação (televisão, revistas, internet, etc.) viável para todos, independentemente do nível econômico da pessoa. Em contrapartida vemos muitas propagandas a favor do vício diretamente e indiretamente: “51 uma boa ideia”; “Deu duro? Tome um Dreher”. “Desce macio e reanima”; “a cerveja que desce redondo”, etc. Muitas vezes, os próprios pais incentivam seus filhos ao consumo de drogas, por meio de exemplos pessoais ou mesmo por brincadeira.
O Governo Federal pretende investir até 2014 um total de R$ 4 bilhões no Plano Integrado de Enfrentamento ao Crack e outras Drogas, e é responsabilidade dos municípios a criação dos Conselhos Municipais de Combate as Drogas – COMAD, que objetiva propor e acompanhar, a execução da política municipal de prevenção ao uso indevido de drogas e substâncias que causem dependência física ou psíquica; coordenar, desenvolver e estimular programas:
a) De prevenção ao uso indevido e à disseminação do tráfico ilícito de drogas e substâncias que causem dependência;
b) Tratamento, recuperação e reinserção social de dependentes;
c) De otimização e capacitação de recursos humanos para o trabalho de prevenção, tratamento, recuperação e reinserção social de dependentes; - http://www.pereirabarreto.sp.gov.br/noticias/23-saude/2578-26-de-junho-dia-internacional-de-combate-ao-uso-e-ao-tráfico-de-drogas.html
Para marcarmos bem essa data, os alunos Marcos Wagner e Ricardo Schepke da E. E. E.B. Prof. Mathias Schütz, se dirigiram a E. E. 19 de Outubro para dar uma palestra sobre o assunto, alertando os colegas da outra escola da importância de conhecer e não precisar experimentar.

Festa surpresa para mim!!!

Mais uma festa surpresa!!! A turma do 7º ano da Escola 19 de Outubro também quis organizar uma festa e já que o professor Matheus faz aniversário no dia 24.06, a festa foi pra ele também. Maria Goretti Bockorny, pessoa muito querida que nos acompanha e auxilia, mãe do aluno Claudio Bockorny, ajudou os pequenos a organizar. Ela fez também uma torta de chocolate muito gostosa!!!Tinha muita coisa boa e abraços muito apertados. Esse é o 10º aniversário que comemoro junto com o meu graade colega e amigo Matheus. É isso aí pessoal, estava muito legal, muito obrigada Queridos!!

Tribunal pelos direitos do solo

Estamos em um tribunal pelo solo do Brasil. Temos os defensores da agricultura, temos os defensores da engenharia e da ciência. Todos lutando por ideais que dependem de riquezas que provém do solo.
Solo corresponde à decomposição de rochas que ocorre por meio de ações ligadas à temperatura, como o calor, além de processos erosivos provenientes da ação dos ventos, chuva e seres vivos, tais como bactérias e fungos. (http://www.brasilescola.com/brasil/tipos-solo-brasil.htm)