Queridos, esse foi o texto que enviei para o jornal, espero que gostem!!!

Queridos alunos, enviei esse texto para o nosso amigão Fernando lá do Jornal O diário. As fotos foram bem diversificadas, mas tentei expor outras aqui. Espero que gostem!!! Os alunos da Escola Estadual de Educação Básica Prof. Mathias Schütz estão bastante empenhados com o Projeto Politécnico através do qual se objetiva levá-los a refletir sobre atitudes individuais e coletivas. Desenvolver a análise e a reflexão sobre ideias e conclusões surgidas em sala de aula e ou durante a prática de ensino, compreender que os conceitos expostos através dos conteúdos propostos em todas as disciplinas são importantes e que podem ser contextualizados com projetos de pesquisa científica também são aspectos abarcados pelo projeto referido acima. Quando se desenvolve uma produção teórica no campo educacional, admite-se que a aprendizagem ocorre quando os alunos julgam, reconstroem ou reestruturam seus conhecimentos, e que esse processo se efetiva quando é desencadeado por uma pergunta genuína, por um problema de investigação ou ainda por algum dado que os cause dúvidas instigantes. Para propiciar o conhecimento e a valorização dos conteúdos vistos em sala de aula, viu-se necessário oportunizar ao aluno vivenciar o processo de investigação científica, assim como também de levá-lo a ações criativas. Busca-se através desta proposta incidir na formação de cidadãos comprometidos não só com o seu próprio bem-estar, mas também com o da comunidade em que estão inseridos. O respeito para com o equilíbrio do ambiente natural como um todo, ou seja, para com a sustentabilidade também estão entre as metas a serem buscadas. A escola sabe que a busca pelo conhecimento gera os melhores valores humanos e o estímulo ao trabalho em equipe, ou seja, entre outras, desenvolve também a inteligência emocional. Por isso, ficamos felizes em saber que com o Politécnico, estaremos contribuindo muito para a formação integral de nosso aluno, no sentido de se ir além do cognitivo, ou seja, também buscar a consciência social de cunho crítico e analítico. Os projetos são escolhidos pelos alunos a partir de áreas com as quais eles se identificam, porque dessa forma se dedicarão mais, pesquisando sobre assuntos dos quais gostam, resultando para o professor a gratificação de dever cumprido. É importante destacar que os alunos não fazem só as atividades práticas, mas se dedicam antes de tudo à busca pelo novo, ao conhecimento através da pesquisa, identificando problemas e investigando hipóteses com objetivo de tentar resolver problemas, principalmente os que digam respeito à nossa comunidade.

Temos que saber o que fazer... Ao invés de matar, proteger é muito melhor!!!

Dicas para o Seminário Integrado

Amores queridos, Estou deixando aqui um blog de uma professora muito querida que assim como nós, está se dedicando muito para fazer um bom trabalho no Seminário Integrado. Ela nos deixou dicas maravilhosas de como fazer citações, que podem nos ser bem úteis! Vamos dar um olhadinha e fazer corretamente, conforme a Prof. Cíntia está nos orientando? Conto com vocês!!! Um grande abraço. O blog da Prof Cintia é: http://seminariointegradoemiliosander.blogspot.com.br/2012/09/como-fazer-citacoes.html?showComment=1347296539234#c29326831024580862,

A vida seja na forma que for, é sempre um espetáculo!

Estas imagens foram tiradas do site: https://www.google.com/search?q=desenvolvimento+de+um+pinto&hl=pt&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=uDxQUfKEG6Xs0QHjjoD4AQ&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1360&bih=667#imgrc=lHWs1Tqq51_kVM%3A%3BmxJxtISMlRX6PM%3Bhttp%253A%252F%252Fsphotos-a.xx.fbcdn.net%252Fhphotos-snc6%252Fs480x480%252F229860_429554437109124_1903238842_n.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fpt-pt.facebook.com%252Fcaminhosdofuturo%252Fposts%252F311195779000524%3B480%3B292

Politécnico resultando em um ótimo trabalho em conjunto

Parabéns queridos, vocês realmente estão se superando!! Que bom que estão desenvolvendo um bom trabalho, correndo atrás de seus objetivos e contribuindo com a escola. Temos outros trabalhos que estão sendo feitos e que ainda não possuem registros mas em breve serão postados. Continuem fazendo um bom trabalho e mãos à obra... um abraçããããooooo... PS: É importante ressaltar que os pneus com flores da fotografia e as fotografias com drogas não foram registradas pelos alunos da Escola Mathias, eles só as usaram para ilustrar seus trabalhos.

Conhecendo mais nossas amigas minhocas

Hoje a aula da 6ª série foi sobre as minhocas. Fizemos uma aula prática onde conseguimos analisar as "poucas e pequenas quetas", ou melhor, as cerdas na lupa. Como verificamos na aula, as minhocas possuem o corpo coberto de cerdas e cheio de anéis, por isso fazem parte do filo dos anelídeos e classe dos oligoquetas. Elas são hermafroditas, isso é, possuem os dois sexos no mesmo corpo e sua reprodução é sexuada. As minhocas são muito importantes para o solo, pois são detritívoras, ou seja, alimentam-se de restos orgânicos de vegetais e animais. Por ter esse tipo de alimentação, elas eliminam em suas fezes restos alimentares que sofrem a ação de bactérias decompositoras. Essas bactérias, ao agirem sobre esses restos alimentares, produzem um material chamado de húmus, que colaboram com o crescimento das plantas, pois contém nitrogênio, fósforo e potássio, nutrientes necessários para as plantas. Elas também fazem túneis na terra que facilitam a oxigenação do solo. Mas não são só as minhocas que fazem parte do grupo dos anelídeos, existem outros. Os anelídeos se classificam em hirudíneos, são anelídeos que não possuem cerdas, poliquetas, os que possuem muitas cerdas e os oligoquetas, que possuem poucas cerdas, que são as minhocas.

Divulgação do Projeto Politécnico da Escola Mathias Schütz - (2ª CRE)

Alguns exemplos de blogs com a postagem dos Projetos de pesquisa dos alunos (Projetos interligados) -

A produção de alimentos orgânicos na área da escola como alternativa mais saudável e econômica http://renatabarbieri102.blogspot.com.br

-CISTERNA: Método ecológico de captação de água das chuvas, para benefício próprio e social. http://takashimiyabe102.blogspot.com.br

-Compostagem como método alternativo de reutilizarmos o lixo orgânico e colaborar com o desenvolvimento de hortaliças saudáveis.
http://cagary.blogspot.com.br

 -O Reaproveitamento das Caixas de Leite para reter a Energia Solar
http://tuanesouza.blogspot.com.br

 -Campanha Escolar para a Reutilização de Pneus
  http://rafaelschorr.blogspot.com.br

 -A Química da fotografia
http://aquimicadafotografia.blogspot.com.br

 -Camuflagem dos araneae(será substituído pela criação de outro projeto envolvendo a pesquisa sobre o chorme, para a solução de possíveis problemas eventuais com a composteira) -Oxi:uma nova droga popularmente usada pelos jovens com poder ainda mais devastador que o crack http://diogo-biller.blogspot.com.br

 -Crack não é diversão
http://cracknaoediversaogabriela102.blogspot.com.br

Curiosidade

Os besouros do gênero Epicauta, família Meloidae Quando incomodado, libera uma forte toxina (cantaridina ), através das articulações das pernas. Em contato com a pele causa erupções, queimadura e irritações... Que medo!!!!!

Configurem os blogs para nos comunicarmos melhor!!!!

Pessoal, preciso que todos configurem seus blogs para receberem recados, pois preciso conseguir me comunicar também por aqui e com alguns não está sendo possível. Aguardo retorno... um abraço a todos e até quinta!!!

Avaliação do 2º trimestre do politécnico

Queridos alunos!!! Cá estamos nós novamente para saber o que aprendemos ou o que podemos e precisamos fazer para melhorar e aprender mais. A princípio, os trabalhos estão se desenvolvendo bem. Vejo interesse pela maioria dos alunos, mas também percebo que alguns estão um pouco perdidos. Precisamos falar a mesma língua. Um exemplo são os blogs que combinamos que todos fariam no primeiro trimestre e nem todos fizeram. Por isso, quem ainda não fez, trate de se agilizar e se cadastrar. Os projetos devem ser postados nos blogs de TODOS os integrantes do grupo, além de uma cópia impressa por grupo para que eu possa entregá-los à uma comissão que ajudará na avaliação. Combinamos que registraríamos os projetos com fotos, vídeos, etc. Porém nos blogs, ainda não vi esses registros. Precisamos ser mais pontuais com a entrega dos trabalhos solicitados. Para tanto, peço que não esqueçam os diários de campo. Lembro-lhes que o mesmo deve conter as fichas de leitura e anotações no geral, afinal, esses cadernos são diários!!! Nosso trabalho de pesquisa deve ser levado muito a sério, como percebo que estão fazendo, pois é um cartão de visita para você estudante, para mim professora e para nossa escola! Além das vantagens que nossa escola terá, adquirindo estruturas que lhe favorecerá, aprenderemos conceitos importantes com os projetos e nossa comunidade também terá a oportunidade de acompanhar nossos trabalhos. Teremos a oportunidade de escrever um artigo e com o grande objetivo de publicá-lo!!! Para isso, temos que nos dedicar muito aos experimentos! Outra grande vantagem é a preparação que terão para a vida acadêmica, pois estejam certos que esse trabalho lhes contribuirá muito!!! Continuem fazendo esse trabalho espetacular e sempre buscando o conhecimento!! Um grande abraço e até amanhã.

Dica para o Politécnico

Grupo do projeto da Horta, achei esse material interessante! Verifiquem se lhes interessa... Um grande abraço

QR CODE Ilhas Galápagos

Festa junina da Escola Mathias

Festa junina deve ser comemorada com muita alegria, disposição e na nossa escola Mathias nossa festa foi assim, professor também comemora!!! 

Avaliação do Seminário Integrado

O final do trimestre chegou e temos que ter uma avaliação do nosso trabalho. Para saber como fomos e no que precisamos melhorar. Para isso, preciso ler a introdução e o cronograma de vocês, como foi combinado que fizessem. Copiem do blog de vocês e colem no comentário dessa postagem. Um grande abraço!!!
PS> Se tiverem alguma dúvida, podem me perguntar por aqui também!

Nossos Jardins são sempre muito bem cuidados!!!

Todos os dias os alunos do 6º ano da Escola Mathias Schtutz, se encarregam de cuidar dos canteiros de flores que eles mesmos plantaram. É tão entusiasmante e ao mesmo tempo gratificante ver os sorriso de dever cumprido nos rostinhos desses amados que não tem explicação!!! Parabéns queridos!!!!

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Visitação ao CEAMI - Centro de Educação Ambiental de Ivoti

A Escola 19 de Outubro teve a honra de conhecer o CEAMI - Centro de Educação Ambiental de Ivoti, à convite de um grande amigo, o Agrônomo Fabio Sato. Ele é um dos fundadores e está sempre presente nos projetos das duas Escolas, tanto a Escola 19 de Outubro quanto a Escola Mathias Schutz. Aliás, os visitantes da 19 de Outubro estão pousando para uma árvore plantada pelos alunos da Escola Mathias.

Uma ideia para quem ainda não decidiu seu trabalho no Seminário integrado

Turma 102 na pracinha da escola possui uma peça com telhado fechado que poderia ser utilizado para uma possível estufa que auxiliaria no projeto da horta. Pensem nisso, verifiquem o local e as possibilidades! Um abraço

Exercícios

Exercícios:

01.  (PUC – SP) O esquema abaixo mostra o comportamento da célula vegetal submetida a duas condições osmóticas diferentes:

a) Como são denominadas as células A e B?  

                   

02. (FEI) Uma célula vegetal plasmolisada poderá voltar à situação normal desde que seja colocada em uma solução:

      a) de concentração maior do que a existente no seu interior;

      b) hipertônica, em relação à concentração de seu vacúolo;

      c) isotônica, em relação à concentração de seu suco celular;

      d) hipotônica, em relação à concentração do seu suco celular;

      e) de concentração igual à existente no suco vacuola

03. (UERJ) O esquema abaixo demonstra o fenômeno da osmose. No início do experimento, há uma solução de glicose a 50% dentro de um recipiente envolvido por uma membrana que é impermeável à glicose mas não à água.

                              

      A variação da taxa osmótica em função do tempo, no sistema envolvido por membrana, está apresentada

      precisamente pelo seguinte gráfico:

 

a)		b)

04.  (UFPA) O comportamento de hemácias e células vegetais, quando colocadas em meios hipotônicos, é diferente em virtude da:

a) diferença de funcionamento da membrana plasmática;

b) existência de vacúolos nas células vegetais;

c) inexistência de núcleo das hemácias

d) porosidade da membrana celulósica;

e) existência de parede celulósica nas células vegetais;.

05. (USF-SP) No episódio da inconfidência Mineira, a corte portuguesa não se contentou em enforcar e esquartejar Tiradentes; a sua casa foi queimada e o terreno salgado para que nenhuma planta se desenvolvesse, nem mesmo uma erva daninha. O que há por trás dessa prática de salgar a terra?

a) O solo perde potencial osmótico, tornando-se hipotônico em relação às células das raízes das plantas.

b) A adição de sais ao solo torna-o hipertônico em relação à solução das células das raízes das plantas e estas perdem água por osmose.

c) O excesso de salretém umidade no solo, o que estimula o aparecimento de microorganismos que impedem o desenvolvimento das plantas.

d) O salgamento destrói os microorganismos do solo, gerando água, o que promove o apodrecimento das raízes.

e) Os sais, mesmo provenientes de adubação excessiva, tornam o solo hipertônico, retirando a água das raízes por difusão passiva.

06. (Faap-SP) A parede celular das células vegetais apresenta o polímero de maior abundância em nosso planeta e que é muito utilizado na indústrias. Esse polímero é:

a) amido                                  c) clorofila                    e) glicose

b) celulose                               d) glicogêniio

Alunos do Seminário Integrado

Queridos,

Deixei na minha pasta de xerox, na Biblioteca, algumas folhas para serem feitos os relatórios das aulas do Seminário Integrado, a autorização para o uso da internet, que deverá ser devolvida à escola com a assinatura dos pais e um resumo de como pode ser desenvolvido um trabalho de pesquisa. Tragam as autorizações assinadas na próxima aula. Não vamos nos esquecer também que teremos a próxima aula no núcleo de informática e que os alunos que não tiverem seus comprovantes assinados pelos pais se limitarão à pesquisas nos livros. Um abraço à todos

Seminário Integrado

                         Escola Mathias Schütz  - 2012

 Politécnico    1 ano  Ensino Médio

1)    Explicar o Projeto    Novo  do 1º ano ensino Médio (2013  2 anos e....)

2)    O que é um: (façam-nos dar suas opiniões sobre o que eles entendem por antes de passar para eles)

 Seminário?  Pesquisa sobre um tema e realizar uma apresentação, os demais componentes do grupo participam fazendo perguntas e dando sugestões.

     Seminário Integrado?   Integrações dos temas

        Temas Transversais?

            Projeto?

3)    Eixos temáticos  transversais  (conhecimento)

a)     Meio ambiente

b)    Esporte e lazer

c)     Direitos humanos

d)     Cultura e artes

e)     Cultura digital

f)      Prevenção e promoção da saúde

g)     Comunicação e uso de mídias

h)    Investigação no campo das ciências da natureza

Sugestões para trabalhar..

a) Formar grupos (máximo  04 estudantes)

b) Distribuir revistas, jornais, ...( material de investigação) para cada grupo. Dar  um tempo  de folhar e investigar as revistas 

c) Cada grupo lista 5 temas de seu interesse

d) Juntar dois grupos (08 estudantes) e esses decidem dos itens listados  pelos dois grupos, por 5 temas centrais.

6) Fazer levantamento no quadro, dos itens sugeridos pelos grandes  grupos/ agrupar os temas  afins.

7) Finalizando, cada estudante escolhe um tema que lhe interessa(não esquecer  que o numero de estudantes por projeto deve ser de 03 estudantes

8) Listagem para verificar possíveis materiais de pesquisa...

( bibliografia.. internet.. entrevistas... )

Sugestão para o  próximo encontro...

 Organizar as etapas da pesquisa;

Objetivo,

Justificativa

Procedimento

Metodologia

Recursos

Cronograma

Avaliação

Queridos alunos e amigos que compartilharam de todo o projeto Blog na Escola

Este ano foi muito proveitoso! Conseguimos desenvolver projetos que resultaram em bons trabalhos! Gostei de poder contar com a contribuição de vocês para isso! Exercícios resolvidos, pesquisas concluídas, descobertas conquistadas!!! Lutamos juntos e de fato conseguimos!!! Parabéns!!! Que o ano de 2012 seja ainda melhor! Um ótimo 2012 para todos nós!!!!